1、First 系統樣子要出來…..
2、步驟一 請按自然人憑證專區，選取自然人憑證登入此系統
2、步驟一 請按自然人憑證專區，選取自然人憑證登入此系統
- 10月 01 週三 200814:05
1001metting紀錄
- 8月 05 週二 200810:32
8/5專題公告
最近去學校都是開會,時間切的很散.決定8/12專題討論.我10點開會,所以早上9～10與四技討論,下午1：00與五專討論.
網頁看來無進展,而且在我的螢幕上是亂七八糟,請在程式中限制螢幕展示.
王老師
網頁看來無進展,而且在我的螢幕上是亂七八糟,請在程式中限制螢幕展示.
王老師
- 7月 22 週二 200810:27
7/22 meeting
1.書面，要放就要放最好的!『知道嗎???』
2.網頁要整齊呀…不要每開一個網頁都不一樣的畫面!『要改!』
3.會員專區改自然人憑證或改查詢、修改，加入會員左邊會打開!『要改!』
4.加入會員：生日、身份證字號、性別、……等，格式、必要欄位、限制…說明清楚!『要改!』
5.資料庫英文名字搞清楚它是誰? 一樣的欄位名字要取一樣的名字！加上備註，轉至ｅｘｃｅｌ、ｗｏｒｄ
2.網頁要整齊呀…不要每開一個網頁都不一樣的畫面!『要改!』
3.會員專區改自然人憑證或改查詢、修改，加入會員左邊會打開!『要改!』
4.加入會員：生日、身份證字號、性別、……等，格式、必要欄位、限制…說明清楚!『要改!』
5.資料庫英文名字搞清楚它是誰? 一樣的欄位名字要取一樣的名字！加上備註，轉至ｅｘｃｅｌ、ｗｏｒｄ
- 6月 13 週五 200811:03
6.13metting
1、our gov your gov留著，加自己的logo再加入easy gov，變成一個圖檔
2、第二章6/14修改完成。排版、內容就算抄的也要變成自己的。
第一章1-4改成1-3 內容要再看過，要順。
附錄...不會出現在...文章中....
3、完整資料庫。
2、第二章6/14修改完成。排版、內容就算抄的也要變成自己的。
第一章1-4改成1-3 內容要再看過，要順。
附錄...不會出現在...文章中....
3、完整資料庫。
- 4月 17 週四 200808:36
4/17公告
1.申辦事項不要只寫死亡,很嚇人
2.rss不要在網頁上寫HTTP或FEED,不懂得人怎麼用
3.網頁仍嫌單薄,要再調整
你們已聽說小李那一組的慘狀吧!按照你們情況,自己把皮磨好,你們只會更慘.
下週期中考,停止meetingㄧ次,本週又沒有討論,期中考注意看我公告,期中考後當週我要很多東西.流程不准再延,四人全力完成這一部份.
王老師
2.rss不要在網頁上寫HTTP或FEED,不懂得人怎麼用
3.網頁仍嫌單薄,要再調整
你們已聽說小李那一組的慘狀吧!按照你們情況,自己把皮磨好,你們只會更慘.
下週期中考,停止meetingㄧ次,本週又沒有討論,期中考注意看我公告,期中考後當週我要很多東西.流程不准再延,四人全力完成這一部份.
王老師
- 4月 07 週一 200820:21
4/7公告
連續兩週為記錄討論過程,這些缺點將由你們其中成績扣除.
不要告訴我你們作了,但要連到別的地方,我們的專題就是希望one portal,結果自己卻作不到?
以下這篇文章是由國家圖書館提供,以Web2.0來看,我們已做到提供資訊(RSS),使用者導向.想想什麼沒作？你們準備怎麼作？
星期三參訪,星期四三點以後我要去榮總,本週有什麼要討論？
Library 2.0 是應付持續且有目的的改變(constant and purposeful change) 的一種模式。 Library 2.0 透過參與式的(participatory)、使用者導向(user-driven) 的服務強化了圖書館使用者的使用經驗。 藉由達成前二項要點，Library 2.0 在對現有使用者增進服務外，同時也可以觸及到潛在的使用者(reaching out to potential library users)。 RSS、Atom：提供主動式服務給讀者，並可依類別或單元提供資訊。 線上即時通：提供線上即時通訊息服務，參考館員於線上提供諮詢服務。 線上申辦：將圖書館申請業務移至線上服務，可提供零距離且無間斷服務。 部落格：將圖書館主題部落格或網站以部落格呈現，以部落格經營圖書館資訊服務。 社群軟體：利用Tag、評論、迴響、推文等社群軟體工具，提供分享並串聯，資訊推播。 Wiki：讀者為作者，讀者可對內容進行定義與編修，提高讀者參與與貢獻。 Web Service/API：利用網路上已提供之服務整合至圖書館系統，如google maps，可顯示圖書館位置並可直接查詢館藏。 自由軟體：愈來愈多圖書館採用自由軟體，由圖書館掌控自己使用的軟體，自行管理 個人化服務：圖書館網站的發展將與個人習慣、喜好結合，系統可針對個別讀者的個個檔案及資訊尋求行生，自動產生個人化頁面及各式各樣的推薦服務。
不要告訴我你們作了,但要連到別的地方,我們的專題就是希望one portal,結果自己卻作不到?
以下這篇文章是由國家圖書館提供,以Web2.0來看,我們已做到提供資訊(RSS),使用者導向.想想什麼沒作？你們準備怎麼作？
星期三參訪,星期四三點以後我要去榮總,本週有什麼要討論？
何謂Library 2.0
Library 2.0由Michael Casey於2005年9月提起，他認為Library 2.0為Web 2.0的延伸產品，自他提起後，引起國內外部落客及圖書館的討論，Library 2.0延伸Web 2.0的概念，圖書館將不再只是資訊取用的場所，而更著重圖書館與讀者、讀者與讀者之間的關係，藉由社群經營、互動分享的服務，讓資訊被再利用、被加值與推廣，而另一方面，圖書館服務也可以從讀者的反應中進行改善。
在「Library 2.0: A Guide to Participatory Library Service」一書中對於Library 2.0的定義為(資料來源：Library View 圖書館觀點，
http://libraryviews.blogsome.com/2007/07/28/563/)：
可見library 2.0不是技術、標準，更是一種觀念，能做到以使用者為中心服務的思考，強化圖書館服務，就可以說library 2.0的應用。
Library 2.0在圖書館的應用
目前全世界已有許多圖書館導入Library 2.0的服務，希望提供一個全新整合的圖書館服務架構，從讀者角、開放角度思考圖書館的服務及系統，目前在國內外圖書館常見的應用包括：
上述應用皆是運用網路及讀者的資源，以加值圖書館資訊服務；而利用社群服務的推播，可增加圖書館服務效益，圖書館的服務將不侷限於圖書書館本身及網站而已，而是無際的網海。如此透過library 2.0概念，建構以讀者為服務中心的圖書資訊服務。
結語
Library 2.0 不僅只是技術應用的思考，library 2.0可以算是一種精神，刺激圖書館重新思考圖書館服務，而這樣的思維帶給圖書館一個創新的轉變，著重使用者的互動與回饋，進而改善，如同Ranganath『圖書館五律』中提到圖書館是一個成長的有機體，唯有不斷的改進、增進使用者服務、延伸服務觸角，才能讓圖書館更加進步。
